第七章 学习使我快乐（下）（1/ 2）

韩先生照旧早起，净手泡了茶。收拾完到了书室面色就不好起来才第四天就开始偷懒了？取了昨日未看完的书坐下来自顾看书。

云辞一路跑过来就看到这幅画面。悄悄吐了吐舌头，喘着气向韩先生问好“先生早，云辞来迟了。”

韩先生连个眼神都没给她，把手里的书翻了一页“坐吧，晚了一刻钟，晚上加一个时辰就是。”

“是。”云辞坐好，取出纸笔等着韩先生讲字。

韩先生将书签放到读的那一页，轻轻放好书。翻开桌子上的《千字经》，指着昨日学到的字“今日300个。”

不是吧，才感觉学习很快乐，先生就又增加任务。云辞内心极度绝望，可以拒绝吗？很明显不能!那就学吧。

学习使我快乐！真的!

韩先生这才发现云辞已经引灵，目光就软了几分，说出口的话还是冷冰冰“引灵了，不错。”

云辞一颗求夸奖的心呐，瞬间就凉了一半。

“既已引灵，就再加一个时辰的术法课。”

云辞心里是拒绝的，可是一听术法课就来了兴趣，听起来就让人兴奋。

有了盼头时间就过得极快，学完生字天已经黑了。云辞心里想的术法课是这样的先生先比划招式，然后自己跟着学就行了，行了行了……

事实是这样的韩先生又扔给她一本书《基础术法精讲》，然后就没有然后了!

“自己看啊，一炷香之内学会第一个术法。”韩先生一回头就看到云辞傻愣愣的站着。

云辞噘着嘴打开书，有字有插图，还好都认识。心里松了一口气，先认真看了看图中人的手势，学着比划了几下。

“字是干嘛的？!不知其意就想施术。”久违的戒尺准确无误的打到云辞乱舞的手上。

又打，不能好好说吗？!云辞心中腹诽，面上乖乖的看每张图对应的文字。先读了一遍，没看懂。本来还指望韩先生能讲解。见韩先生没反应只好认命的反复读，读了好几遍还是似懂非懂。

想了想也不是办法，就一个字一个字的思考然后再两个两个理解。一段话花费了半炷香的时间才理解透。

“控术”顾名思义就是利用灵力来控制一些细小的物体。韩先生给云辞准备了一片羽毛，云辞就照着羽毛施术，刚开始结印还有点慢，后来越练越熟，速度倒是快了，效果并不理想，不是羽毛飞到书架上，窗户上，要不就是房梁上。要么就是纹丝不动。

看别人施术感觉轻而易举，没想到自己施展起来这么难。

可算是体会到“看着容易做着难了。”

“控术，控的就是力度。细微之物该有多大力气，又用多少灵力？”韩先生适时开口点拨。

明白了!

起手的时候就估好灵力的多少，灵力碰到羽毛的时候由少到多一点点的添，添到能稳稳控制为止。过多灵力时羽毛一飞灵力跟不上就后继无力，过少又不知增援就会纹丝不动。云辞又试了几次，终于稳稳的控制着飞起来，好像有一根无形的线连着羽毛和云辞，手往东羽毛就往东，手指哪儿就飞哪。

宽阔的书屋响起小女孩开心的笑声，然后就是先生冰冷的声音“恢复精力准备学第二种术法。”

有了第一次的经验，这第二种术法“清洁术”，云辞节省了很多时间。

韩先生满意云辞的进度，开口引导云辞“两种术法，哪一个更难？哪一个用的时间更久？”

云辞的回答内容正好相反“第二个难，第一个用的时间久。”

“想一想为何。”

云辞思索片刻开口回答“因为第一种先试再学释义再试，第二种先读了释义又想了许久才动手尝试。”

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